案例说明：学校将学生社团作为学校教育的有机组成和校园文化的重要内容，秉持着“在实践中张扬学生的个性，在活动中展现学生的能力”的理念，鼓励学生参加一个社团，培养一种兴趣；学会一门知识，练就一项技能；体会一个成功，享受一份快乐。 

一、实施背景

随着国民经济的不断发展，我国职业教育迎来了前所未有的发展机遇，职业教育招生人数逐年增加，学生就业面向不断扩大，就业层次不断提高，社会对人才的综合素质要求也不断提升。因此，如何培养学生的综合素质，满足社会多样化需求和学生个人的发展是我们职业学校面临的一项重要工作。

2018年，学校在原来德育教育工作的基础上，改变思路，创新方法，积极探索将学生德育教育、职业素养培养与学生个性发展三者有机结合起来，发挥学生在德育中的主体地位和作用，调动学生内在的主动性和积极性，使立德成才转变为学生内在需求、自觉行为。学生社团因其自愿、灵活和相对独立的特点自然成为我校创新实施德育教育工作的突破口。

我校学生社团是由具有共同志趣的同学自愿组织的、相对独立地开展活动的群众团体，是学校教育的有机组成部分，也是校园文化的重要内容之一。学生在社团活动中最主要的活动便是与人接触、与人交流，这种主体与主体之间的交流是学生自我认知产生的基础。学生通过社团活动可以极大地促进自身情感、行为的发展，并通过自身素质的提升来帮助思维和智慧的发展，极大地发挥学生的创新意识，使社团活动的活动内容和活动形式更加丰富，更有利于学生创造能力的培养。

二、建设目标

在社团创设之初，我们研究设计社团口号“参加一个社团，培养一种兴趣；学会一门知识，练就一项技能；体会一个成功，享受一份快乐”。秉持着“在实践中张扬学生的个性，在活动中展现学生的能力”的社团理念，制定以下建设目标：

（一）通过学生自主建立并管理社团，把学生社团建设成为德育教育工作的拓展主阵，将课堂教学、实践教学以外的各项教育活动规划整合，帮助学生发现自我，树立自信，提高学生自律意识、自主管理能力，鼓励学生个性发展，让社团成为学生自我展示、交流、发展的平台。

（二）构建完备的社团规章制度体系，不断扩大社团规模，丰富社团活动，传播校园文化，提升学校的社会影响力，促进学生理论知识、实践能力、职业素质和综合素质的协调发展。

三、实施过程

（一）育人为本，确立社团建设目标与思路、

职业教育需要与社会需求紧密对接。学校对校内前期社团工作进行梳理，针对学校各专业人才培养方向，学生个性发展需求进行分析，在此的基础上由学校进行顶层设计和统一规划，依据专业特色，确定社团建设目标和工作思路。

即依托德育建设，突出专业特点；对原有社团进行调整归类，划分为：专业技能、文学艺术、体育运动、创意手工共四种类型；社团活动建设强调“三个结合”，及社团与学生个性发展相结合、与专业学习相结合、与社区服务相结合。

（二）横纵结合，完善社团管理机制

社团工作落实“横向抓统一、纵向抓落实”的管理机制建设，完善相关制度。“横”指学校统一制定学生社团发展规划，形成长效机制。“纵”指社团在统一管理的前提下，再根据社团特点制定不同的工作方案，形成各专业自己的特色社团，各专业的品牌社团，打造“专业+特色”的社团活动格局。

（三）自主管理+专业指导，激发社团发展动力

在社团运作上，学校采取“学生自主管理+教师专业指导”的社团活动模式， “宏观控制，微观放开”的管理策略，呈现学校设计与学生设计相结合，学校整体规划管理，各社团自主发展的状态。

1.社团的组建。社团组建有两种方式，一是学校设计社团，根据专业素质培养要求和职业素养培养要求设计社团，如推拿社团、礼仪社团等。学校对社团负责人进行公开招聘，严格选拔，选拔有能力、有热情、有特长的学生担任社团负责人。二是学生设计自主设计社团，学生也可以根据自己的特长或兴趣爱好，申请创办新的社团，拟定社团宗旨、章程、活动计划、活动方式、活动内容等，报学校审核，审核通过者即可组建新的社团，如手工社团、漫画社团等。社团的开放性大大激发了学生的积极性和创造性。

2.加强对社团干部的专业化培训。社团工作委员会定期召开工作会议，交流情况，解决事务，布置工作。还定期召开会议，各社团负责人就社团发展的思路与方向、社团日常管理、社团活动的设计、活动成果形式等问题进行研讨，相互借鉴与启发，拓宽思路。

社团工作研讨会

社团工作研讨会

3.学校倡导“活动多元化，参与全员化”，注重对学生社团的指导。在学生自主管理社团的基础上，鼓励教师以自身专业技能、兴趣特长的优势，为学生提供技术支持和管理指导。

（四）注重创新，开展丰富社团活动

社团建设契合学校办学理念，从加强社团内涵建设与特色建设入手，紧密结合专业特点和发展理念，以满足学生个性发展需要，包含专业课以外的人文情怀、兴趣志向、交际素养，唤醒学生对自身价值认识，繁荣校园文化为目的，开展了丰富多彩、特色鲜明的活动。在活动的形式和内容上鼓励创新，激发学生智慧，各个社团文化理念明确，特色鲜明，功能各异，不断展示学校的个性、学生的品性。

礼仪兴趣小组日常训练

校运会颁奖礼仪工作

护理技能兴趣小组活动

护理技能兴趣小组活动

中草药兴趣小组活动

中草药兴趣小组活动

葫芦丝社团活动

尤克里里社团活动

（五）合作交流，拓展社团发展空间

加强与社会组织的联系，形成以校园为圆心、向社会扩散的有效社团文化辐射圈。与行业、企业合作，把社团建设和企业文化、企业实践相结合，带领社团走进企业，为企业的发展做出了贡献，更重要的是学生们的职业素养在实践中得到了确实的提升。

以大赛为平台，以社团为依托，让学生在各个级别的竞赛中打磨，有目标才会更有动力，更好地激发学生参与社团活动的积极性，发挥社团的凝聚力，提升社团的整体质量。

与社会服务结合，专业社团与公益社团积极参与校外实践，深入社区、服务社区，开展了一系列的活动，促进了校园文化与社会文化的融合。

推拿社日常活动

推拿社日常活动

吉钓岛健康志愿者活动

吉钓岛健康志愿者活动

四、保障措施

（一）组织保障

成立了学生社团特色项目建设工作小组，形成了由学生处牵头，分管学生管理工作的相关领导、科室及社团指导教师为组织的学生社团管理组织机构。学生社团在团委的管理下，由学生处联合统领，各相关机构配合。

（二）制度保障

学校制订了《福建省福清卫生学校社团管理办法》《社团活动场所管理规定》等相关制度和章程以确保学生社团活动有效、规范的展开工作。

（三）经费保障

学校不断加大对社团建设资金的投入力度，确保了社团建设的进程和建设规模。本年度学校在社团建设中投入137819元，有力的保障了社团活动的顺利开展。

五、实施成效

（一）搭建了学生社团平台

经过1年多的建设，学校社团基本满足了学生的所需意愿，使得学生素养的提升路径由课堂延伸到课外。社团已成为校园非正式学习的主阵地，成为学生综合素质提升的重要平台和载体。截至目前，学校注册社团总数为18个，社团全部覆盖专业，社团参与人数近500人，搭建起了以专业社团为龙头，以文化艺术、社会公益社团为依托的整体架构，形成了以职业品质为引领，以人文素养为支撑的社团育人模式，创建了“专业+社团”的社团结构新格局。

（二）丰富了学生校园生活

各社团积极组织参加展演、服务、竞赛等活动，收获了大量成果和奖励，丰富了学校竞技文化、服务文化、学习文化，提高了学校的社会影响力。

在今年的元旦晚会上，学校尤克里里社团、葫芦丝社团、舞蹈社、护理礼仪社团奉献了精彩纷呈的演出，充分展示了我校学生的青春风采、激情与活力，获得了广泛好评，整个校园也因此焕发出勃勃生机。

（三）提升了学校育人成效

 学生社团建设的不断完善，使学生的职业能力和社会适应能力得到极大提升。多次参加省市重要活动和文体活动，良好的精神风貌得到领导和来宾的好评；学校重视学生社团组织建设，队伍不断扩大，社团活动投入逐年增加，社团活动成效显著。我校在2018年全国职业院校职业技能大赛获得1金1银的优异成绩、第二届福建省黄炎培职业教育奖创新创业大赛获得银奖及最佳人气奖。这与专业社团的发展密不可分，专业社团不仅激发了学生的兴趣，也因此提升了其专业竞赛的技能。

2018年全国职业院校职业技能大赛现场

第二届福建省黄炎培职业教育奖创新创业大赛现场

六、体会与思考

随着职业教育越来越受到重视，专业社团的发展也得到了推动和延伸，特别是在专业建设、人才培养等方面的作用也引起了大家的关注。专业社团的建设不仅仅有利于学生个人的发展，同时对推动社会的进步也有着莫大的作用。在专业社团的建设以及发展的过程中，应该注意以下几个方面。

（一）专业社团活动常态化

有的社团因为缺少“专业”的灵魂，慢慢走向了衰落。专业社团的成立必须联系实际情况，针对“专业灵魂”，开展组织活动。学生的幸福感正是从专业社团中受到影响，提升自我效能感，从而感受到了幸福的感觉，这些都离不开联系生活实际。

（二）专业社团活动专业化

专业社团的成功，学生的幸福感，在学生空余的课外时间，社团时间更能提升学生的幸福感。但是一个专业社团的成功，不仅仅需要社团成员的努力，更加需要一个联动机制。学校、企业、教师、学生组成的联动机制能将专业社团的作用发挥到最大。

我校的学生社团起步晚，仍有很多的不足。总之，学生自身的社会化进程是一个漫长的过程，而学生社团的建设是素质教育这个系统工程中的重要环节。当前，职业教育的蓬勃发展，为加强职业学校社团建设创造了良好的条件。我们应该积极行动起来，着眼大局，把握导向，积极创新，努力探索，推动学生社团建设更上一个新台阶，促进学校育人目标的实现。