温州鼓词属民间艺术，是瑞安民间文艺的瑰宝，2006年成功申报了第一批国家级非遗保护项目。它用瑞安的方言来演唱剧目，所以也称“瑞安鼓词”，具有浓厚的地方色彩和独特的艺术风格，优秀传统文化的结晶；是瑞安市人民群众喜闻乐见的曲艺形式，曾伴随一代代瑞安人长大。现在鼓词发展的前景非常好，深受人民群众的所喜爱，尤其是在乡村，很多中老年人在家都听鼓词的唱片；可现在鼓词传承面临断层问题，词师大部分都上了年纪，年轻人学唱鼓词少之又少。鼓词技艺的发展就碰到了传承与创新的艰巨问题，后继无人，为此急需有更多人关注温州鼓词，特别需要青年一代去传承和创新，发扬优秀的传统文化。

2017年国务院重大国策“全面复兴传统文化”，国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。为贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，加强和改进中等职业学校德育工作；我校提出“结合专业特色，提升学生核心素养”，将温州鼓词技艺作为教学载体正式引入校园，弘扬优秀传统文化，提升道德素养；

我校一直以来十分重视各级文明风采比赛，取得一定的成效，学前专业立足本专业的特点，组织学生参加文明舞台类比赛，形成了较为浓厚的比赛氛围。我校将温州鼓词作为戏剧项目参加市级以上文明风采大赛，将学前专业建设和地方传统特色文化结合来，既促进了专业发展，又活跃校园文化氛围，鼓励学生多角度展示自身艺术修养、兴趣爱好和朝气蓬勃的精神风貌，在传承中华优秀传统文化的实际中，不断提升学生的人文素养和道德素养，走出一条特色专业建设之路。

一、工作实施思路

以贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神为指导，以非遗文化为纽带，以弘扬优秀传统文化，提升道德素养为基点，利用学校丰厚的设施资源，以参加文明风采大赛为抓手，充分调动学生的积极性，结合专业特点，创建鼓词实训室，兴办鼓词社团，聘请鼓词非遗传承人陈春兰大师传授技艺。开展鼓词系列活动，把温州鼓词的艺术底蕴介绍给学生，了解和感受本土民间文化的魅力，培养人文素养和热爱家乡的质朴情感，弘扬家乡传统文化。开设鼓词学习社，招募新生，拓宽学生专业技能；走出校园，到群众中表演；传承中华优秀传统文化，让温州鼓词技艺在我校得到传承、创新和发扬，不断提升学生的人文素养和道德素养。

二、实施过程

（一）开展学术研讨，探索“非∙专”融合，非遗技艺入校园

温州鼓词是一种民间说唱艺术，它用瑞安方言演唱，具有浓厚的地方色彩；而我们学前教育专业开设的地方特色课程《瑞安童谣》，也是瑞安方言文化教育中一朵绚丽的奇葩，瑞安童谣是世世代代瑞安人在劳动、生活中形成的，经过长期流传下来的一种口头文学，曾以其自身魅力给予一代又一代瑞安儿童独特而又有效的教育。它用朗朗上口的语句，给我们讲述了一个个故事，一个个做人的道理。所以鼓词与我们学前专业开设的“瑞安童谣”是天然的“姐妹花”。

通过召开非物质文化遗产传承与现代职业教育专业建设研讨会，挖掘温州鼓词演唱与表演技巧，将其作为教学载体引入校园，结合学前教育专业学生的专业特色，让学生得到多元化发展，多角度展示自身艺术修养的同时，让温州鼓词得到传承和发扬，传承中华优秀传统文化。

（二）聘请大师，组建场馆，兴办社团，非遗技艺驻校园

1. 聘请陈春兰鼓词大师来我校鼓词教学

陈春兰，温州鼓词著名演员。17岁登台演唱，是温州市第三批非遗传承人，温州市首批优秀民间文艺人才，中国曲艺家协会会员，中国曲艺牡丹奖艺术团成员，中国曲艺国家级演员、浙江省曲艺家协会会员、温州市曲艺家理事，平阳县曲艺家协会副主席，2017年6月获得中国曲艺家称号，2018年获得温州市“高层次人才特殊支持计划”人文社科领军人才荣誉称号。

2.组建鼓词学习社团，每周安排3课时，邀请陈春兰大师及团队来授课；通过鼓词大师们的有计划的精心传授，学生初步逐步掌握鼓词道具的使用、演唱的基本技巧。

3.鼓词实训室建设：在鼓词技艺传承人陈春兰大师的指导下，对实训室场馆进行建设和牛筋琴、琴架、鼓、板、等配套设施的装备。提供专门鼓词学社训练与研讨活动，为教学和作品创作提供保障。

（三）师生展演、交流，非遗技艺传校园

开展温州鼓词进校园展演、名师讲座、校内鼓词展演等系列活动，把温州鼓词的艺术底蕴介绍给学生，了解和感受本土民间文化的魅力，培养学生人文素养和热爱家乡的质朴情感，弘扬家乡传统文化。

在学校营造了浓厚的乡音之声，人人知晓非物质文化遗产、人人热爱非物质

文化遗产、人人学习非物质文化遗产的浓厚氛围，为我校校园特色文化建设服务，不断提升学生的人文素养和道德素养。

（四）精心排练，领导观摩，非遗技艺得传扬

在大师团队的指导下，有步骤、有计划的对社团学生精心剧目排练，让学生多角度展示自身艺术修养和朝气蓬勃的精神风貌，让非遗技艺得到传承与发扬。

（五）抓住展演、交流机会，强化传承效果，非遗技艺出校园

依托大师团队，指导培养鼓词社团学生，精心学习，发扬工匠精神，进行实践锻炼，外出交流，下社区进行展演等活动，走出校园，不断发扬鼓词技艺与文化。提高学生专业、人文素养。

（六）汇编鼓词教材，记录乡音 短篇，非遗技艺出新章

以陈春兰大师为核心，组织师生团队人员，将口口相授的技艺文本化、图像化和影像化，加快知识与技能的传授，提高教学的效率。

结合时代精神创编了《宣传十九大》《瑞安好风光》《五水共治》等郎朗上口，走进群众的鼓词短剧本。

（七）媒体争相报道、拍摄，我校鼓词技艺传承篇章

我校对于鼓词的传承和师生的精彩的表演得到了社会各界的好评，这种传承的方式得到社会各界的认可，多家媒体争相报道，给予肯定好评。

四、条件保障

（一）鼓词大师的支持和配合

温州鼓词作为非遗保护项目，项目组本着与陈春兰大师的共同愿景，优先考虑技艺传承所需，得到了陈春兰大师及团队的全力支持与配合。

（二）传授场地的经费保障

温州鼓词技艺进校园，需要专用场地和专项经费的配套。有专项的鼓词大师工作室资金经费用于场馆建设，设备、材料购置、人员培训、课程开发和活动安排等，经费有了一定的保障。

（三）各项制度的保障

学校德育处制定了专门的教师管理社团制度，开展社团活动；制定了《大师工作室制定》、《鼓词学习社团制度》等，为社团的有效开展提供了坚实的保障。

五、主要成效和经验

（一）非遗文化传承教育有土壤，探索新的人才培养途径有希望

将温州鼓词引入学前专业，进行资源整合，以比赛促进活动，打造鼓词社团活动基地，形成良好的文化氛围，积极探索学前专业特色建设之路，促进学生核心素养提升。我校先后获温州鼓词艺术传承教学基地，温州市优秀非遗传承基地称号；学生的才艺得到较大的发展，蔡雨彤同学的《小马过河》参加瑞安市曲艺大赛获得金奖；并代表瑞安参加温州市曲艺大赛获得第二名的好成绩。2018年鼓词工作室获得浙江省鼓词大师工作建设项目。

（二）师生展演实践出效果，琴声鼓韵唱新篇

作为非遗传承项目，走向文明风采舞台，在不断的演出实践中，推陈出新，焕发了崭新艺术生命力。

在陈春兰大师的带领下， 学生鼓词节目《瑞安好风光》、《宣传十九大》，多次下社区进行展演活动，参加温州鼓词进文化礼堂系列活动，得到上级领导和观众的一致肯定与好评。同时我校鼓词基地接待来访参观达1000多人次，成为学前专业对外展示的窗口。

我校的鼓词项目在校园散发着浓浓的温州鼓词乡音之情，培养了学生人文素养和热爱家乡的质朴情感，发扬工匠精神，不断提升学生的人文素养和道德素养；师生把鼓词带到校外展演，被越来越多的群众所喜爱，逐渐用我们的琴声鼓韵唱出新的篇章，弘扬家乡传统文化。