作品《引路人》故事内容简介

本作品以发生在潍坊培真科技工程学校（原潍坊科技工程学校）的真人真事为故事内容编剧，表现了中等职业学校贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的教育智慧和教育理念，展示了学校教师因材施教、以德感人、真情动人的故事情节，印证了研学旅行作为育人方式的意义与作用，反映了当代青年教师的教书育人风采和学生管理能力，肯定了优秀教师人生引路人的重要作用，颂扬了人民教师以学生为中心、把学生当亲人的高尚道德情怀。

[原创剧本]

引路人

第一幕：演讲

人物：中年陆汀、长大后郑泽璐、观众

地点：礼堂

郑：老师们，关于什么样的老师才是合格的老师这个问题，让我想起我的老师曾经跟我说过的一些话，他说，

陆、郑（同时）：老师应扮演好学生的引路人这个角色，在锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国四个层面上为学生们引路。这些都要求我们要有正确的理想信念、高尚的道德情操…（注明出处）

第二幕：矛盾

人物：年轻陆汀、中学生郑泽璐、同学

地点：教室里

陆：深厚的扎实学识、深沉的仁爱之心……（背后黑板上写着“以德立身——做合格教师主题班会”） 。

（滑稽的音乐响起，全班大笑并看向郑）

陆：郑泽璐！你在干什么？我刚刚讲的，你听到没有？

郑：（不耐烦的抬起头，略带嘲讽）听到啦……

陆：那你说说我刚才都讲了什么？

郑：你讲了……以~德~立~身~？哎呀，不好意思，我给忘了！要不你再讲一遍？再讲一遍，说不定我就记住了呢，不信你试试？

陆：郑泽璐，你爸妈把你送来学校学习，你就这样对待他们的付出？

郑：（猛地起身，把书桌上的书推到地上，大声喊）讲！讲！讲！讲这些有什么用？我能靠这些吃饭还是怎么滴？你以为我愿意来这里上学？再说了，我是来学技术的，不是来听你瞎叨叨这些大道理的！

（说罢头也不回地走出教室，把门摔得咣当一声响）

第三幕：四个统一

人物：陆汀

地点：图书馆

（陆查阅书籍，找到一本《思想政治教育引论》）

陆：（小声）思想政治理论课教师应努力践行“四个统一”：思想政治理论课教学和日常思想政治教育的统一，思想政治理论课和其他各门课程的统一，思想政治教育内容和形式统一，（坚持校园内外思想政治教育的统一。）屏幕打出来，写明出处。

（边看边记，记完起身还书，笔记本上写着“校园内外思想政治教育的统一”）

第四幕：雨

人物：陆汀、郑泽璐、三两学生

地点：综合楼

天气：下雨

陆汀看到郑泽璐独自坐在综合楼门口的台阶上，耳边响起学生对她说过的话。

旁白：老师，郑泽璐和她的爸爸妈妈一起出了车祸，现在她家里只有她和奶奶一起生活了。

（郑独自坐在台阶上，有三两学生有说有笑跑过，陆走过来，坐在她身边，两人静静听雨。）

陆：走吧，跟我去个地方

第五幕：孝文化

人物：陆汀、郑泽璐

地点：侯王村（侯王村介绍，我校德育教育基地）

（陆和郑立在侯王村孝文化基地简介前，背影）

陆：泽璐，听说你和奶奶一起住，老人家身体可还硬朗啊？

郑：挺好的，不过总归是上了年纪，身体总是不如从前了。

陆：你看，侯王村的人家，他们的生活也一样，有如意的、也有不如意的，但他们忘不了老人们的养育之恩，你也要努力，报答奶奶的恩情。

郑：老师，我也想，我也想努力拼搏，可是我基础太差了，总觉得自己再怎么努力，也比不过人家。

陆：不要去管别人，你要学会与自己比，只要每天都比原来的自己进步一点点，美好的愿景一定能实现的，我再带你去个地方，我心情不好的时候就会去那里。

第六幕：选择

人物：陆汀、郑泽璐

地点：丁字路口

时间：傍晚

（丁字路口中央，陆和郑席地坐着）

陆：从前我也是个叛逆的孩子，也因为人生和未来彷徨过，我的老师也曾带我来这里，她给我讲了一个道理。你看，这是一个丁字路口，（往左边指）往左边去是一个下坡，（郑顺势看过去）下坡路走起来舒服，也能看到很远，但终归是要走到谷底，便再也看不到周围山外的美景了。再看这边，（指中间的路）这条路是平路，平平淡淡，没有波澜，保持现状，过去和未来都一个样…

郑：（若有所思，指右边路）：那这边这条是上坡路，您是这个意思吗？

陆：对，上坡路的特点是走起路来会有些累，在密林的遮挡下也看不到前路的样子，很神秘，但当你一路向上，终会攀登至顶峰...

第七幕：回到现实

人物：中年陆汀、长大后郑泽璐、观众

地点：礼堂

郑：（同时）但当你一路向上，终会攀登至顶峰，然后享受“一览众山小”的幸福！

（郑完成演讲，现场掌声雷动）

郑：最后，我想借这个机会感谢我的老师，是老师的督促和教诲，指引我不断向前。

（举了举手上的玉镯，向陆发出会心的微笑，陆也笑了）

第八幕：玉镯

人物：陆汀、郑泽璐

地点：丁字路口

时间：傍晚，远处依稀可见明明灭灭的灯光

道具：两只玉镯

（陆和郑并排坐着，陆拿出两只玉镯）

陆：幼教专业，未来也是要做老师的，老师是孩子们人生的引路人，是意义重大的职业，希望你通过自己的努力成为合格的教师。我的老师跟我说过，玉不琢不成器，她给了我两个玉镯，她说，好的老师，就像精雕细琢的玉镯，玉优雅温润，像老师的德行润物无声；玉坚硬，像老师们坚定的性格；玉镯套在手上像一道紧箍时刻告诫我们遵守誓言。现在我把这其中一只送给你，希望你在这里向我保证，正确的选择你的人生路，不断攀登，成为一名优秀的人民教师！

郑：老师，我向你保证……