福建省德化职业技术学校是“全国学校艺术教育工作先进单位”“瓷都艺术人才的摇篮”。多年来，学校认真贯彻落实教育部印发的《中等职业学校德育大纲》，秉持“以人为本、服务社会、固本求新、多元发展”的办学理念，创新德育载体，丰富校园文化内涵，致力培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才，成就学生出彩人生。

一、创设载体，提高活动育人实效

一是开展月月有主题教育活动，促进学生健康成长。学校每月组织开展“尊师重教”“温书迎考·诚信考试”“三生教育”“告别陋习、倡导文明，做文明中职生”“坚定理想信念、促进自我成长”“健康伴我成长”等主题教育实践活动，帮助学生树立正确的价值观，坚定理想信念，自觉学习践行社会主义核心价值观，使学生“学会做人、学会做事、学会学习、学会生活”，争当新时期优秀学生。

二是组织开展安全法制教育系列活动。利用升旗仪式国旗下讲话，开展“我安全，我健康，我快乐”主题倡议活动；并定期开展应急疏散演练暨安全知识教育活动，提高学生安全意识和防灾避险能力，构筑校园安全防线。

三是繁荣校园文化，滋润和培育学生健康心灵。每年5月“技能节”、10月“体育节暨田径运动会”、12月“文化艺术节”传统“三节”活动丰富，特色彰显，为学生们提供挥洒自信、展示自我的平台。此外，学校开设书法社、电影协会、表演协会、陶瓷制作坊等各类学生社团16个，营造健康向上的校园文化氛围。

二、立足校情，打造学校文化品牌

一是入学开展拜师仪式，培养学生尊师重道的传统美德。学校深入探索“校企合作、工学结合、顶岗实习”办学模式，实施“师徒制”人才培养模式，学生入学时举办拜师仪式，邀请行业企业代表、工艺美术（陶瓷艺术）大师及学生家长参加。拜师由敬茶、行鞠躬礼、敬献鲜花、师傅回礼等四步骤组成，让学生在仪式中体验尊师重道的传统文化，学会感恩。

二是倾力打造“两陶”文化。作为“瓷都艺术人才的摇篮”，学校将陶行知教育思想、陶瓷文化作为学校文化的核心，把“做中学、做中教、教学做合一”的教育理念和“工匠精神”融入中职学生的成长过程中。同时，学校紧紧抓住基地建设的契机，将德化陶瓷的传统技艺教育纳入课堂教学和课外活动中，进一步促进德化陶瓷文化与“海丝文化”的深度融合，推动泉州和德化的“海丝文化”对外传播。

三是秉承德艺双馨、言传身教的教风。学校每年开展“最美教师”“最美学生（团队）”寻访活动。以感动教育为目的，以感人的故事解读真挚情感，让学生体味幸福、感悟成长。

三、匠心筑梦，彰显学生文明风采

一是依托专业特色，全员参与。学校以独具特色的德化陶瓷文化为依托，将“文明风采”活动与校园文化艺术节有机结合，注重提升学生陶瓷设计、陶瓷装饰、摄影、美术和舞蹈等职业技能，培养学生的创新精神和实践能力，并为每个学生提供施展才能的机会和舞台，实现人生价值。在第十三届全国中等职业学校文明风采活动中，学校获评“全国优秀组织奖”。

二是师生联袂，同心园梦。学校开展“文明风采”活动，主体不仅是学生，还吸引了一大批多才多艺的老师参与。活动期间还举办了德化职校首届“社团之夜”社团汇报晚会，20多个社团用丰富多彩的节目展示了社团建设成果，师生在活动中共同成长。老师们更是将“文明风采”活动作为与学生沟通联系的桥梁，在指导学生完成作品的同时解决学生的思想和学习问题，了解学生的兴趣爱好和特长，在师生的交流中共同提高专业素养。

“文明风采”丰富了校园文化生活，极大地提高了中职学生的综合素养。让我们共同打造“文明风采”这片中职学生成长的沃土，将“工匠精神”融入职业教育的血液，不忘“立德树人”初心，牢记使命，砥砺前行！